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Em relação à criatividade, segundo Rocha e Wechsler (2023), qual das alternativas abaixo NÃO faz parte dos seis atributos necessários relacionados ao alto desempenho criativo de acordo com a Teoria do Investimento da Criatividade?
Perseverança na presença de obstáculos.
Maturidade emocional.
Disponibilidade de correr riscos.
Desejo de crescer.
Tolerância à ambiguidade.
De acordo com BEE e BOYD, são consideradas teorias cognitivas, EXCETO a teoria:
Cognitivo-Desenvolvimental, de Piaget.
Sociocultural, de Vygotsky.
Do Processamento de Informação.
Psicossocial, de Freud.
No livro “Terapia cognitiva para desafios clínicos”, Beck (2006) propõe um diagrama de conceituação cognitiva para ajudar o terapeuta na organização da grande quantidade de dados que o terapeuta coleta sobre seus pacientes. Esse diagrama permite, EXCETO:
Definir quais crenças e estratégias comportamentais serão focais no início do tratamento.
Entender qual a forma como os pacientes desenvolvem crenças extremas sobre si e os outros.
Identificar as crenças periféricas, disfunções e metas comportamentais dos pacientes.
Perceber como os pacientes geralmente reagem em função da alteração de percepção das situações, baseados em suas crenças, e como tais alterações influenciam as reações emocionais.
Baseia-se em um modelo no qual se levanta a hipótese de que as emoções e comportamentos das são influenciados por sua percepção dos eventos. O modo como as pessoas se sentem está associado ao modo elas interpretam e pensam sobre uma situação. A situação em si não determina diretamente como elas se sentem; sua resposta emocional é intermediada por sua da situação. O terapeuta está particularmente interessado no nível de pensamento que opera simultaneamente com o nível mais óbvio e superficial do pensamento. Assim, assinale abaixo a alternativa que corresponda corretamente ao descrito.
Psicoterapia da Gestalt.
Terapia cognitiva.
Psicoterapia analítica.
Análise do comportamento aplicada.
Sobre as diversas Teorias Psicoterápicas, é correto afirmar que:
para a Psicanálise freudiana, os mecanismos de defesa são estratégias que o superego utiliza para se defender da ansiedade provocada pelos conflitos da realidade.
na visão de Jung, a psique é composta por várias estruturas diferentes que podem influenciar uns aos outros. As principais estruturas são: o consciente, o inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo.
na Terapia Cognitivo Comportamental, os terapeutas incentivam o desenvolvimento e a aplicação de processos conscientes adaptativos de pensamento, como o pensamento racional e a solução de problemas.
para a Terapia de Família, as fases do ciclo vital da família dividem-se em: individuação do adulto, casamento, nascimento do(s) filho(s) e família da maturidade.
o Psicodrama caminha em direção à origem, buscando cenas, para recuperar o momento da criação do trauma, e assim buscar as possíveis causas.
A Terapia Cognitiva-Comportamental (TCC) tem o seu foco voltado para mudar pensamentos disfuncionais, como o típico "eu nunca vou conseguir fazer isso" ou "eu não faço nada direito". E, para isso, essa abordagem consta de algumas técnicas, então, assinale a alternativa CORRETA para a técnica abaixo:
No início da ruminação de pensamentos, deve-se ir para um espaço silencioso onde não possa ser perturbado. Uma vez sozinho e calmo, dedicar-se a pensar intencionalmente naquele pensamento que perturba tanto, focar nele em vez de tentar evitar, ignorar ou fugir dele. Concentrar a atenção nele (embora a ansiedade aumente) e permanecer assim por pelo menos um minuto. No momento em que o pensamento está no "pico" e/ou a ansiedade ou o medo são intensos ou até insuportáveis, gritar alto alguma palavra do tipo: "Pare!" ou "Basta!" ou "Agora Chega", também pode usar outras palavras, o importante é que, quando disser, perceba que todos esses pensamentos da mente param. O objetivo final é que a ação de gritar a palavra "X" seja associada à prisão do pensamento.
Após análise, marque a opção CORRETA.
autoinstrução
reformulação de imagens mentais
enfrentamento de Estresse
parada do pensamento
Joana procurou a psicóloga Letícia para uma terapia cognitivo comportamental (TCC) com o objetivo de lidar com sua fobia social.
Uma boa aliança terapêutica na TCC envolve
o trabalho conjunto para definir os objetivos do tratamento e a colaboração na identificação e mudança dos padrões de pensamento e comportamentos disfuncionais de Joana.
a cooperação entre Joana e Letícia no estabelecimento dos reforços aversivos a serem aplicados quando as metas terapêuticas esperadas não forem atingidas;
a análise transferencial das fantasias, emoções e desejos inconscientes projetados pela paciente Joana na psicoterapeuta Letícia.
a reação paradoxal ao processo de psicoterapia, com a piora dos sintomas e resistência às mudanças nos padrões de pensamento e comportamento.
uma postura passiva e silenciosa de Letícia para que Joana desenvolva seu próprio processo de busca de significado sem interferências ou direcionamentos.
Sobre origem, desenvolvimento e princípios das terapias cognitivas, assinale a alternativa CORRETA.
As terapias cognitivas começaram a surgir ao final dos anos 70, em parte como resultado de um movimento de insatisfação com os modelos estritamente comportamentais (S-R).
Albert Bandura foi um dos mais importantes críticos do modelo operante, ao propor uma compreensão da aprendizagem sem tentativa, conhecida como "modulação".
O surgimento das terapias cognitivas também foi decorrente de uma rejeição aos modelos psicodinâmicos e ao questionamento de sua eficácia.
A terapia cognitiva de Beck e a terapia racional emotivo-comportamental de Ellis defendem o papel das emoções como preponderantes na influência do comportamento.
As condições familiares de Maria favoreceram o desenvolvimento de quadro neurótico, marcado pelo recalque, conforme a perspectiva de Luria.
Certo
Errado
Sobre as principais técnicas da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), assinale a alternativa CORRETA.
A identificação e modificação de pensamentos automáticos não são uma parte importante da TCC.
As tarefas comportamentais são atribuídas aos clientes para serem realizadas durante as sessões de terapia.
A TCC não utiliza técnicas de relaxamento ou controle do estresse em sua abordagem.
A exposição é uma técnica usada para tratar medos e fobias.
A reestruturação cognitiva envolve a exposição gradual e controlada à situações temidas.
Para que o processo terapêutico na terapia cognitivocomportamental seja eficaz, são estabelecidas algumas etapas no plano de tratamento, as quais envolve
a descrição fenomenológica, a reestruturação cognitiva e a conceitualização do problema.
a definição dos testes psicométricos, o questionamento socrático e a técnica da cadeira vazia.
a conceitualização do problema, o desenvolvimento de uma relação colaboradora e o estabelecimento de metas.
entrevistas preliminares, identificação dos pensamentos automáticos, estabelecimento de metas e de exercícios de descatastrofização.
a classificação diagnóstica, segundo o DSM-V, a educação do paciente, sobre o modelo cognitivo, e as intervenções cognitivas e comportamentais.
Na análise funcional do comportamento, efetua-se a busca dos determinantes da ocorrência do comportamento. Os eixos fundamentais de uma análise funcional são os paradigmas respondente e, principalmente, operante. Os princípios dessa abordagem têm aplicação em análise do comportamento humano tanto em laboratório quanto em um contexto clínico.
Uma consequência reforçadora negativa tem como efeito sobre o comportamento o aumento da frequência desse comportamento mediante
apresentação de um estímulo.
suspensão do reforço.
suspensão da punição.
retirada de um estímulo ou evitação da apresentação de um estímulo.
A perspectiva cognitivista na psicoterapia é interacionista, isto é, parte do princípio de que há uma interação constante entre o indivíduo e o meio ambiente. Para essa abordagem, o ato de conhecer é inerente ao ser humano e, mesmo que os indivíduos estejam amparados em uma realidade externa, eles são, sempre, autorreferentes, isto é, definem aqueles que se conhecem.
Dadas as afirmativas sobre os eixos norteadores da perspectiva cognitivista,
I. O ser humano é um sistema auto-organizado.
II. As bases da personalidade do indivíduo são definidas na infância.
III. O indivíduo é mobilizado pela interpretação que faz de um evento e não pelo evento em si.
IV. A cognição pode ser acompanhada, investigada, avaliada, mas não pode ser medida.
verifica-se que está/ão correta/s
II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
As teorias cognitivistas enfatizam o processo de cognição, através do qual a pessoa atribui significados à realidade em que se encontra, dentre essas teorias, David Ausubel desenvolve o conceito de aprendizagem significativa, na qual:
A nova informação é armazenada de maneira arbitrária e literal, não interagindo com aquela já existente na estrutura cognitiva.
Ocorre quando a nova informação se ancora em conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva.
O ensino é um processo de condicionamento através do reforço das respostas que se quer obter.
Há o controle das condições ambientais que asseguram a transmissão/recepção de informações.
É baseada em estímulo-resposta indicando que o comportamento humano é previsível.
Sobre as diversas abordagens psicológicas, registre V para verdadeiro e F para falso.
(__) Para a Terapia de Família, a família pode ser considerada um sistema vivo, semiaberto, que se desenvolve e se transforma com o tempo, não nasce e não morre, surge de famílias às quais dá continuidade e se transforma em novas famílias. Para entendê-lo, é necessário levar em conta pelo menos três gerações.
(__) A Terapia Cognitiva (TC) é um método psicoterapêutico fundamentado no modelo cognitivo, segundo o qual a emoção e o comportamento são influenciados pela forma como o indivíduo interpreta os acontecimentos.
(__) Para a Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), os "pensamentos automáticos" são pensamentos constantes, breves ou duradouros, e involuntários, que surgem de modo inesperado. São mensagens específicas, discretas, que parecem taquigrafadas, compostas por palavras curtas e essenciais. Muitas vezes a pessoa não consegue perceber esses pensamentos, tendo apenas conhecimento da emoção que se segue.
(__) Em geral, na Terapia Familiar, durante a primeira entrevista, já é possível conhecer o paciente e sua família o suficiente para poder estabelecer uma hipótese diagnóstica. O diagnóstico é um processo dinâmico que precisa ser refeito ao longo do tratamento à medida que a família e os indivíduos vão mudando.
(__) A eficácia da terapia cognitiva depende do estabelecimento de um plano claro de tratamento, que deve incluir conceitualização do problema, educação do paciente sobre o modelo cognitivo, desenvolvimento de uma relação colaboradora, fortalecimento da motivação para o tratamento e o estabelecimento de metas, realização de várias intervenções cognitivas e comportamentais e esforços para prevenção de recaídas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens, de cima para baixo.
V, F, V, F, F.
F, V, V, F, V.
V, V, V, F, V.
V, V, F, V, V.
Trata-se de uma perspectiva de aprendizagem que se interessa pela forma como as pessoas processam informações, motivam-se para o aprendizado e pelo modo como os conhecimentos são codificados, armazenados e aplicados:
Cognitivismo
Behaviorismo
Construtivismo
Aprendizagem social
O Documento de Referência Curricular de Barra do Bugres apresenta o processo cognitivo em etapas descritas por verbos e habilidades. Os verbos e expressões alterar, construir, converter, decodificar, defender, definir, descrever, distinguir, discriminar, estimar, explicar, generalizar, dar exemplos e ilustrar estão associados à etapa de:
reconhecer
compreender
analisar
aplicar
Uma das modalidades possíveis da Terapia Cognitivo-Comportamental é a grupal.
Analise as afirmativas abaixo sobre a respeito dessa modalidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
É correta apenas a afirmativa 1.
É correta apenas a afirmativa 2.
É correta apenas a afirmativa 3.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A terapia cognitivo-comportamental (TCC) foi desenvolvida para ser utilizada principalmente com adultos. Porém, tem sido adaptada para que crianças e adolescentes pudessem ser atendidos a partir desse referencial teórico-técnico. As intervenções em TCC envolvem uma série de estratégias. Dentre estas, a reestruturação cognitiva, definida como:
Não é necessariamente uma técnica, mas sim uma característica do modelo. Tem como objetivo oferecer informações sobre a modalidade terapeutica utilizada;
Consiste em expor a criança ou o adolescente de forma gradativa ao estímulo temido, isso pode feito ao vivo ou de forma imaginária;
O terapeuta e o paciente definem o problemas e as metas a serem atingidas para, em seguida elaborarem juntos as alternativas de resolução. E por último será realizado o processo de tomada de decisões;
O objetivo é identificar os pensamentos disfuncionais/irracionais e, por meio de várias estratégias, construir uma forma de pensar mais funcional;
O objetivo é ajudar os jovens a reconhecer, nomear e identificar suas experiencias emocionais. Além de identificar e registrar os pensamentos disfuncionais(RPD).
Giovanna participará de uma seleção para um cargo de analista de TI em uma grande empresa. Muito insegura, ela só consegue pensar que irá gaguejar na entrevista e que fará papel de boba na dinâmica de grupo. Uma técnica da Terapia Cognitiva Comportamental que poderá ajudar Giovanna a lidar com os pensamentos ansiogênicos é
o questionamento socrático.
o condicionamento operante.
a formação reativa.
o método catártico.
a abordagem centrada na pessoa.