Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas proporcionais

 
 
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Neste momento, famílias em várias cidades do Acre e Maranhão estão desabrigadas por causa das chuvas, enquanto parte do Rio Grande do Sul enfrenta uma seca excepcional, a categoria mais intensa segundo o Monitor de Secas. (L.50-54)


A conjunção sublinhada no período acima expressa claramente o sentido de


A

tempo.


B

proporção.


C

oposição.


D

conformidade.

Considere o excerto: “Embora o continente que se tornaria a Austrália não tenha se dividido, a área onde Argyle está situada foi esticada”. No contexto em que ocorre, a oração iniciada pela conjunção “embora” exprime um sentido de:


A

adversidade.


B

proporcionalidade.


C

causalidade.


D

condicionalidade.


E

concessividade.

A ideia expressa pelo articulador sintático sublinhado não corresponde ao que está determinado entre parênteses em:


A

“À medida que o mundo se tornou mais rico e saudável [...].” 4º§ (proporção)


B

“[...] para que estas medidas de médio prazo sejam implementadas [...].” 13º§ (explicação)


C

“Enquanto pressionamos [...].” 13º§ (tempo)


D

“Se não reduzirmos o enorme fosso [...].” 3º§ (condição)


E

“[...] mas não para a ganância de todos.” 15º§ (oposição)

Qual é a relação estabelecida pelo termo “Mas”, na frase “Mas, afinal, como essa concepção dialoga com a Engenharia Mecânica?” Tendo em vista que o autor utiliza recursos coesivos que estabelecem relações semânticas entre as partes do texto.


A

Proporção


B

Condição


C

Conclusão


D

Oposição

Assinale a alternativa que apresente a justificativa para o emprego da crase no período: “A camada de ozônio deve se recuperar completamente nas próximas décadas, à medida que os produtos químicos que destroem a proteção da Terra são eliminados gradualmente em todo o mundo, segundo uma nova avaliação apoiada pelas Nações Unidas”.


A

Regência Verbal.


B

Locução Adverbial.


C

Regência Nominal.


D

Locução Conjuntiva.


E

Locução Prepositiva.

“Enquanto a média da capital é de R$ 10.528 por metro quadrado (m²), nesses locais, o valor chega R$ 64.683, de acordo com levantamento da DataZap, feito a pedido do Estadão” (1º parágrafo). Nesse contexto de uso, o conectivo destacado tem valor semântico de:


A

tempo


B

contraste


C

condição


D

proporção

Analisar a sentença abaixo:


Quanto menos eu souber dessa história, melhor será para mim.

A locução sublinhada estabelece a ideia de:


A

Oposição.


B

Causa.


C

Proporção.


D

Explicação.

A relação do excerto e conteúdo semântico não está adequada em:


A

"(...) é mais relevante do que se imaginava (...)" | (Comparação).


B

"(...) para sentir uma certa aflição (...)" | (Finalidade).


C

"(...) mas sem maiores implicações." | (Adversidade).


D

"Embora se considere uma pessoa organizada (...)" | (Conformidade).


E

"Quanto mais se propuser a atingir mais inspirado se sentirá." | (Proporcionalidade).

Leia o trecho a seguir.


“A descoberta do oxigênio geralmente é creditada ao britânico Joseph Priestley, que publicou seus achados em 1774. No entanto, Scheele já havia identificado o elemento pelo menos dois anos antes. A partir de reações utilizando nitratos, o sueco obteve um gás que apelidou de “ar do fogo” – o oxigênio.

Apesar de ter feito experimentos com o oxigênio em 1772, Scheele não publicou sua descoberta de imediato. Ela só foi divulgada em um livro publicado em 1777, chamado ‘Um tratado químico sobre o ar e fogo’. Só que nesse meio tempo Prisley já havia publicado sobre o elemento, e por isso é considerado o descobridor do oxigênio.”


ROSSINI, Maria Clara. O homem que “descobriu” seis elementos químicos – mas não recebeu crédito por eles. Superinteressante, 12 de maio de 2023. Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/o-homem-que-descobriu-seis-elementosquimicos-mas-nao-recebeu-credito-por-eles/. Acesso em: 13 mai. 2023.


O conectivo em destaque nesse trecho confere ao período em que ele foi empregado um sentido de:


A

condição.


B

proporção.


C

alternância.


D

concessão.

Sobre o emprego dos elementos coesivos destacados nas passagens a seguir, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) Em “Se aplicado com moderação, pode ser útil” (7º§), se estabelece relação semântica de concessão e pode ser substituído por desde que.

( ) Em “uso de aparelhos eletrônicos como método para acalmar crianças” (3º§), para introduz ideia de finalidade e pode ser substituído por a fim de.

( ) Em “o que os torna mais propensos a reagir intensamente a sentimentos” (4º§), o os é um pronome anafórico e retoma os termos meninos e crianças.

( ) Em “Esses cuidados ajudam a desenvolver habilidades de regulação emocional que duram a vida toda.” (12º§), que é um pronome relativo anafórico e retoma esses cuidados.

( ) Em “ter dificuldades quando estressadas na escola ou com colegas à medida que envelhecem.” (13º§), à medida que é uma locução conjuntiva proporcional e pode ser substituída por de modo que.


A sequência está correta em


A

V, V, F, F, V.


B

F, F, V, V, V


C

F, V, V, F, F.


D

V, V, F, F, F.


E

V, F, V, V, V.

Com base no Texto “O que é, exatamente, a felicidade?”, analise as afirmativas a seguir:


I. No trecho: “Quanto mais memórias positivas você acumula, mais perto da felicidade estará. Isso é óbvio”, é correto afirmar que as palavras destacadas “Quanto mais”, “Isso” e “óbvio” são morfologicamente classificadas como conjunção proporcional, pronome demonstrativo e adjetivo, respectivamente.

II. No trecho: “Quanto mais memórias positivas você acumula, mais perto da felicidade estará. Isso é óbvio”, é correto afirmar que a palavra destacada “Isso” se refere à oração anterior inteira”.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é a falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Sempre me lembro da história exemplar de um mineiro que veio até a capital, zanzou por aqui, e voltou para contar em casa os assombros da cidade. (1o parágrafo)


O termo sublinhado acima introduz uma oração que expressa ideia de


A

condição.


B

consequência.


C

causa.


D

finalidade.


E

proporção.

Leia: “A frase se espalhou pelos demais camelôs e, em segundos, À MEDIDA QUE eu passava pelo corredor humano, podia sentir os dedos apontados para mim e a frase: ‘Não usa celular!!!’”. (2°§)

No trecho acima, a locução conjuntiva em destaque, além de unir as orações, estabelece entre os períodos relação semântica de


A

causa.


B

condição.


C

proporção.


D

concessão.


E

consequência.

Na passagem do 3° parágrafo “Se isso fosse verdade, seriam só cem anos de atraso. Mas, no mundo real, a disposição constitucional jamais ‘pegou’”, as conjunções destacadas estabelecem, respectivamente, relações com sentido de


A

condição e de oposição.


B

proporção e de restrição.


C

concessão e de conclusão.


D

finalidade e de explicação.


E

conformidade e de adição.

   
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