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Questões de Concurso sobre Gestão democrática
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De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), no Ensino Fundamental, os Componentes Curriculares nas Ciências Humanas são:
A
Geografia e História.
B
Geografia, História e Filosofia.
C
Geografia, História e Psicologia
D
Geografia, História e Sociologia.
E
Geografia, História, Sociologia e Filosofia.
A Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA) foi criada em 1992, articulando uma grande malha nacional de redes de educadores ambientais. A missão da REBEA é promover um amplo debate sobre os caminhos da educação ambiental no Brasil para o fortalecimento da atuação dos educadores ambientais. Nessa perspectiva, a REBEA desenvolveu um documento denominado “Acordo de Convivência”, com o intuito de definir normas para o relacionamento, tendo como fonte de inspiração princípios do padrão organizacional em rede. Com relação ao Acordo de Convivência, considere os seguintes elementos:
1. O respeito ao sigilo e privacidade das instâncias deliberativas da REBEA (lista da facilitação nacional e reuniões da facilitação).
2. Respeito às decisões específicas de cada rede, no que se refere a um determinado assunto e ações, efetivando o princípio da autonomia.
3. Compromisso de compartilhamento de informações, conhecimentos, experiências, colocando em prática o princípio da conectividade.
4. Permanente busca do envolvimento dos participantes da Rede nos planejamentos, colocando em prática os os princípios de equidade e integridade.
São elementos que fazem parte desse acordo:
A
1 e 2 apenas.
B
1 e 4 apenas.
C
3 e 4 apenas.
D
1, 2 e 3 apenas.
E
2, 3 e 4 apenas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do PNE que deve ser assumida apenas pelo governo federal.
II. O relevo é a formação do solo com suas mais diversas ações intempéricas.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, o Ensino Médio constitui a etapa inicial da Educação Básica brasileira.
II. Os cogumelos, as leveduras e os bolores são exemplos de fungos.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Ao que se refere à nossa formação enquanto seres falantes e comunicativos, temos três concepções de linguagem.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as três concepções de linguagem.
( ) Nesta concepção, a primeira, a linguagem era considerada como a tradução do pensamento e originava-se da gramática normativa estática.
( ) Na segunda concepção, alunos tornam-se mais ativos no aprendizado e como consequência observa-se uma melhoria no desenvolvimento de suas capacidades comunicativas.
( ) Na terceira concepção, o ensino se torna mais eficaz pois a linguagem é vista como um código que transmite apenas uma mensagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V
B
V • V • F
C
V • F • V
D
F • V • V
E
F • F • V
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Ensino Fundamental busca apenas proporcionar ao aluno a formação básica para o mundo do trabalho.
II. O sistema muscular é constituído de uma enorme variedade de músculos espalhados por todo o corpo, apresentando tamanhos, formas e funções diversas.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A partir de certas metodologias pode-se propiciar uma formação mais ampla do aluno, observando-se os aspectos lógicos, históricos e culturais da educação matemática. Nessa perspectiva, surgiram várias tendências metodológicas. Uma das tendências apresenta uma proposta educacional que estimula o desenvolvimento da criatividade, conduzindo a novas formas de relações interculturais. A tendência a que o texto faz referência é
A
Modelagem matemática.
B
Etnomatemática.
C
Resolução de problemas.
D
Investigações matemáticas.
E
Uso de mídias Tecnológicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação educacional deve considerar apenas a interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno.
II. Os lipídios são compostos químicos orgânicos que ocorrem nos seres vivos.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, o Ensino Médio constitui a etapa inicial da Educação Básica brasileira.
II. Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra verticalmente.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Ubiratan D’Ambrósio, no livro intitulado Educação Matemática: da teoria à prática, conclui o capítulo que aborda sobre educação, currículo e avaliação, apresentando o que defende por avaliação. Para D’Ambrósio, a avaliação deve ser
A
um momento em que o aluno coloca em prática a teoria estudada.
B
o elo entre o aluno, o conhecimento e o professor, e poderá ocorrer na forma de resumos analíticos.
C
uma orientação para o professor na condução de sua prática docente e jamais um instrumento para reprovar ou reter alunos na construção dos seus esquemas de conhecimento teórico e prático.
D
um ponto de partida para se levantar os conhecimentos prévios que os alunos trazem, e também identificar as suas dificuldades, a fim de elaborar planejamentos de aulas que possam contribuir para a aprendizagem desses alunos.
E
uma oportunidade para o aluno apresentar o que conseguiu apreender nas aulas, e, ao mesmo tempo, uma fonte de informações para a elaboração de aulas cada vez mais eficientes.
O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes:
A
Europeia e africana.
B
Europeia e africana.
C
Portuguesa, indígena e africana.
D
Indígena, africana e européia.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O substantivo concreto é aquele que designa o ser que não existe, como os sentimentos e as notas musicais.
II. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e testes para os alunos do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
No que se refere ao ensino da matemática nos anos iniciais, a BNCC considera importante para a compreensão e para a utilização das noções matemáticas a adoção de recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica, por exemplo, desde que esses materiais sejam integrados a situações que levem à reflexão e à sistematização.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas abaixo:
1. Independentemente da metodologia ou das metodologias adotadas pelo professor em sua prática pedagógica, a atividade matemática deve aproximar-se da prática social, a Matemática deve ser desmistificada, a comunidade escolar precisa perceber sua relação com o cotidiano e compreender que as produções referentes à Matemática dentro da escola podem ser interessantes, sendo importantes à sociedade.
2. A Modelagem Matemática se apresenta como uma das tendências atuais para o ensino de Matemática. Essa proposta pressupõe observação, compreensão e registros do que ocorre em determinado fenômeno concreto. Padrões e regularidades observadas são expressos matematicamente, o que oferece condições de estudo e reprodução, além de condições para elaborar inferências acerca de possíveis resultados do fenômeno.
3. Entre os eixos em que se organiza a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), encontra-se o Eixo da Geometria, que envolve questões relacionadas à representação ideal do mundo físico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A pedagogia libertadora limita-se aos conhecimentos herdados e transmitidos pela geração adulta.
II. As bactérias são usadas para produção de alimentos, como na fabricação de iogurtes, queijos e coalhadas.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquelas que representam estratégias de pré-leitura:
I- Realizar análise linguística.
II- Saber por que se está lendo o texto.
III- Escolher a estratégia mais adequada para a leitura.
IV- Falar sobre o tema, ativando a rede de conhecimento e previsões sobre ele.
V- Iniciar a tradução de vocábulos desconhecidos no texto.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas as afirmativas II e IV representam estratégias de pré-leitura.
B
Apenas as afirmativas II, III, IV e V representam estratégias de pré-leitura.
C
Apenas as afirmativas I, II e III representam estratégias de pré-leitura.
D
Apenas as afirmativas III, IV e V representam estratégias de pré-leitura.
E
Apenas as afirmativas I e V representam estratégias de pré-leitura.
Compete ao professor organizar um conjunto de atividades matemáticas que possibilitem a apropriação, pelas crianças, dos conceitos referentes aos conteúdos planejados. Essa é a dimensão orientadora da atividade de ensino. O professor é o organizador da atividade e, por isso, sabe o que está em jogo no espaço da sala de aula. Com relação aos conceitos do conhecimento matemático na infância, segundo Moura (apud ARAÚJO, 2015), a atividade de ensino deve conter: a síntese histórica do conceito; o problema desencadeador do processo de construção do conceito; e
A
as referências bibliográficas utilizadas para fundamentar as aulas.
B
a síntese da solução coletiva, mediada pelo educador.
C
os critérios de avaliação empregados para mediar o desempenho dos alunos.
D
o resumo das atividades de recuperação que serão aplicadas àqueles com notas ruins.
E
o detalhamento da metodologia aplicada para a exposição dos conceitos.
No processo de gestão democrática, o objetivo e as atribuições do Conselho de Classe (CC) são essenciais. Tal processo, “guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e têm por objeto de estudo o processo de ensino que é o eixo central em torno do qual se desenvolve o processo de trabalho escolar”.
Considerando-se tal informação está INCORRETO o que se afirma em: Cabe ao Conselho de Classe,
A
sugerir medidas para a recuperação e melhoria do comportamento e rendimento do aluno.
B
analisar o rendimento do aluno a partir das avaliações feitas pelos professores em sua classe.
C
reunir-se, mensalmente, para proceder à avaliação qualitativa e quantitativa do aluno.
D
estudar a interconfessionalidade, resultante do acordo entre as diversas entidades religiosas, que se responsabilizarão pela elaboração do programa.
E
discutir problemas relativos a rendimento escolar, ajustamento do aluno, relacionamento grupal e individual.
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, a educação a distância (EaD) não poderá ser utilizada no Ensino Fundamental.
II. Na indústria farmacêutica, são produzidos antibióticos e vitaminas a partir de bactérias.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Educadores matemáticos devem procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração, a atenção, o raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas (GROENWALD; TIMM, 2005, p.01). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Ensinar matemática é desenvolver o _______________ lógico, estimular o pensamento _______________, a _______________ e a _______________ de _______________ problemas.
A
raciocínio / dependente / criatividade / capacidade / procurar
B
raciocínio / independente / criatividade / incapacidade / resolver
C
raciocínio / dependente / criatividade / capacidade / resolver
D
raciocínio / independente / criatividade / incapacidade / procurar
E
raciocínio / independente / criatividade / capacidade / resolver
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