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Questões de Concurso sobre Santa Catarina - SC
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Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Coordenador Pedagógico - 2021
O tempo de descanso requer um espaço organizado para este fim, garantindo-se segurança, conforto e aconchego. Assim diz o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Dentro dessa concepção, como é entendido o tempo de descanso consiste não somente nos momentos de sono, mas também:
A
Naqueles que se dedicam à realização de propostas calmas, tranquilas, com movimentos serenos, onde a voz da criança está presente.
B
Nos horários em que a professora não passa atividades e todos ficam ociosos em sala de aula.
C
Nas aulas de Educação Física, que estão mais voltadas para uma atividade lúdica, de relaxamento.
D
Nos momentos de recreação, onde a criança é livre para brincar e, assim, descansar das atividades pedagógicas.
E
Nos momentos de leitura, que obrigam a criança a ficar calada prestando atenção.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) reconhece e considera a pluralidade de concepções filosóficas, epistemológicas, teóricas e metodológicas que compõe a sua Rede de Ensino. Todavia, a lógica do documento se faz a partir de três movimentos que representam a sua constituição e história.
Quais movimentos são esses?
A
1. Teoria psicogenética; 2. Abordagens pós-críticas; 3. Pesquisa como princípio educativo.
B
1. Teoria do desenvolvimento cognitivo; 2. Abordagens críticas; 3. Pesquisa como princípio educativo
C
1. Teoria histórico-cultural; 2. Abordagens pós-críticas; 3. Memorização como princípio educativo.
D
1. Teoria histórico-cultural e abordagens críticas; 2. Abordagens pós-críticas; 3. Pesquisa como princípio educativo.
E
1. Teoria psicogenética; 2. Abordagens pós-críticas; 3. Experimentação como princípio educativo.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Coordenador Pedagógico - 2021
"Esta concepção de currículo para a Educação Infantil envolve a indissociabilidade no cuidar e educar os bebês, as crianças bem pequenas e as crianças pequenas, respeitando suas especificidades e singularidades, seus direitos de experiências e vivências significativas, junto a outras crianças, profissionais, familiares e comunidade."
A concepção de "educar e cuidar" exposta pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) está fundamentada no que defende a BNCC, que diz que:
A
O agente ativo do processo educacional deve proporcionar condições salubres para que a criança se desenvolva, mas isso não implica em dizer que a escola deve assumir cuidados com ela, pois essa prática é restrita à família.
B
O cuidado integra o processo educacional, apenas no que diz respeito a ensinar a criança a cuidar de si mesma.
C
Educar e cuidar são práticas que andam lado a lado na Educação Infantil, mas que não compreendem um mesmo processo.
D
Educar e cuidar são práticas simultâneas, que visam o desenvolvimento pleno da criança, o que pressupõe zelo por ela nos aspectos físico, cognitivo, emocional, social e cultural.
E
A infância pressupõe cuidados e, por isso, o processo educacional nesta fase é dedicado apenas ao desenvolvimento físico da criança.
De acordo como o documento Currículo Base do Território Catarinense, é necessário repensar a educação escolar, a fim de garantir a superação do conhecimento empírico pelo teórico nos diferentes campos que compõem a Matemática, nas cinco unidades temáticas presentes em todos os anos do Ensino Fundamental.
A
Números, Álgebra, Grandezas, Geometria, Probabilidade e Estatística.
B
Álgebra, Grandezas, Medidas, Geometria, Probabilidade.
C
Números, Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade.
D
Números, Álgebra, Grandezas e Medidas, Geometria, Probabilidade e Estatística.
E
Números, Álgebra, Grandezas, Geometria, Probabilidade.
O trabalho desenvolvido na Rede Municipal de Florianópolis tem como finalidade o pleno desenvolvimento dos estudantes, no que diz respeito às suas constituições: intelectual, cognitiva, afetiva, ética, social, política, estética, lúdica, biológica, física, dentre outras especificidades de seu percurso de desenvolvimento.
Conforme os documentos da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, que tipo de formação é essa?
A
Educação Total
B
Educação Social
C
Educação Integral
D
Educação Humanitária
E
Educação Epistemológica
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Coordenador Pedagógico - 2021
O currículo proposto para o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está fundamentado na concepção de que o ato pedagógico deve entender que a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante estão diretamente ligados às relações que este estabelece com quem está à sua volta. Assim tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental, o currículo pode ser entendido como:
A
A sistematização do conjunto de conhecimentos usados como meio de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento integral do indivíduo.
B
Um plano de ensino criado pelos órgãos superiores do Sistema Educacional Municipal, para facilitar a vida dos professores.
C
Uma proposta de trabalho que atribui ao professor a responsabilidade de sistematizar a organização curricular ideal para cada etapa ou modalidade de ensino.
D
Um documento inflexível, que determina os saberes necessários para o desenvolvimento do estudante.
E
Uma proposta de trabalho para ser avaliada por estudantes e familiares, que irão decidir se será utilizada ou não.
Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), o conhecimento é compreendido como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania e, como tal, precisa ser compartilhado.
Com base nessa proposição, assinale a alternativa que apresenta aquilo que a Proposta entende necessário serem criados/as no processo de ensino e aprendizagem para a busca desse conhecimento.
A
Formas de dialogar com o/no mundo.
B
Formas de levar a ciência, as artes e afins para a escola.
C
Processos elaborados de transposição didática.
D
Tensionamentos entre os diversos saberes escolares.
E
Formas de discussão conceitual sobre conhecimento na sua complexidade, visando à prática pedagógica.
Consta nas Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, que as orientações curriculares para a Rede, a partir de 2017, propõem reiterar o reconhecimento das crianças como:
A
Seres indefesos.
B
Sujeitos frágeis e de pouca idade.
C
Seres humanos de pouca idade e incapazes de tomar decisões.
D
Futuros adultos que necessitam de tutela e limites.
E
Atores sociais rumo à condição de sujeitos de direitos.
Analise o texto abaixo:
De acordo com o texto das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, pensar ________________ como constitutivo do humano sugere considerar uma dimensão ética-estética e afetiva na convivência e a necessidade de reconhecermos o outro como alteridade.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A
o cuidado
B
a fragilidade
C
a segregação
D
a introspecção
E
a homogeneidade
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2021
Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O ensino da Arte desenvolve, entre outros aspectos, a capacidade de percepção e a sensibilização para experienciar e compreender a realidade social e cultural, desenvolvendo, além do gosto estético, a consciência crítica.
2.(__)No campo da Arte, a interação com diferentes culturas e suas construções simbólicas permite o sentimento de pertencimento, o conhecimento de si próprio, de sua identidade e singularidade e o conhecimento do outro.
3.(__)As habilidades de Arte são tipicamente inatas e devem ser valorizadas como capacidades fundamentais para o desenvolvimento da imaginação e criatividade humana.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V, V, F
B
V, F, F.
C
V, V, V.
D
F, V, F.
E
V, F, V.
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