Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas comparativas

No período “Não raro, esses primeiros professores eram exclusivamente contratados por famílias que possuíam melhores condições ou eles organizavam suas aulas em espaços improvisados, recebendo uma quantia de cada aluno integrante da turma”, retirado do texto, a conjunção sublinhada exprime:

Em: “O homem enquanto ser sociável elaborou leis para orientar seu comportamento frente as suas necessidades e ao igualitarismo, todavia, não é possível para a lei determinar o seu padrão de comportamento”.

É CORRETO afirmar que a relação semântica estabelecida pelo conectivo em destaque é de:

Assinale a alternativa INCORRETA acerca do seguinte fragmento do texto.

Uma criança distraída, olhando para uma boneca iluminada, não se divertirá tanto quanto uma criança que consegue brincar com a mãe ou o pai. (l. 15 e 16)

Na frase “Irritado sem motivo aparente, o dono da banca tratou _____ o morador da região. Mas o homem continuou imperturbável.”, qual o sentido traz a palavra em destaque?

No trecho transcrito abaixo, a oração iniciada pela locução “na medida em que” imprime ao período o sentido de:

“[...] A partir disso, a Comissão demonstra que a corrupção afeta os direitos humanos na medida em que enfraquece instituições democráticas e os governos, aumenta a desigualdade social a partir da impunidade e também anula o estado de direito [...]”.

Em relação ao significado de conectores do texto, no contexto em que se inserem, assinale a alternativa INCORRETA.

Um vocábulo responsável por estabelecer relação de comparação no enunciado está destacado em:

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma sobre o parágrafo final do texto, transcrito a seguir.

Ela também chamou a atenção para o poder do voto, sobretudo em um ano eleitoral, e falou da necessidade de os eleitores brasileiros não só depositarem seus votos em candidatos que os representem, como cobrarem prioridade para a educação do País, reforçando a importância do cumprimento do Plano Nacional de Educação e da disponibilidade orçamentária para a pasta.

“Como a história aconteceu nessa época, recordo-me do dia.” A conjunção em destaque na sentença indica ideia de:

“Eu me sinto como o Po em muitas esferas da vida.”. O conectivo “como” conota:

Considere as seguintes frases:

I- Paulo é tão corajoso quanto um leão.

II- Paulo é tão corajoso que não se esquiva de nada.

III- Desde que o insultaram, Sílvio ficou de mau humor.

IV- Desde que não o provoquem, Sílvio não revida.

As conjunções/locuções subordinativas adverbiais das frases acima classificam-se, respectivamente, como

No período “O calendário iniciou no último sábado (7) e segue até 24 de dezembro em horário estendido de atendimento, para que a população possa fazer suas compras de forma tranquila.”, a locução destacada exprime a ideia de:

Constata-se ideia de comparação na seguinte passagem do texto:

A ideia do conectivo "como" é de:

No período: “Apesar disso a reunião de planejamento foi bastante enrolada.”, o termo em destaque veicula uma ideia de:

Em Como havíamos combinado, te entregarei os papéis amanhã, a conjunção sublinhada expressa sentido de:

A alternativa em que o emprego do recurso linguístico que aparece nesse texto está corretamente explicado é a

Na frase "Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida." (5o parágrafo), o vocábulo destacado exprime circunstância de

No período “Eu não vou mais sair, uma vez que está chovendo.”, o termo sublinhado introduz circunstância de:

As conjunções, às vezes, estabelecem significados diferentes do usual. É o que acontece no fragmento “Focar em sorrisos 100% do tempo atende o aluno-consumidor e não ao ser humano maduro”. A conjunção em destaque, no contexto em que ocorre, estabelece ideia de: