Questões de Concurso sobre Testes de Hipóteses

 
 
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Em um teste de hipótese estatístico envolvendo a análise de um parâmetro de uma população, considerando as hipóteses nula (H0) e a alternativa (H1), o nível de significância do teste corresponde à probabilidade


A

de rejeitar H0, dado que H0 é falsa.


B

de rejeitar H0, dado que H0 é verdadeira.


C

de não rejeitar H0, dado que H0 é falsa.


D

de não rejeitar H0, dado que H0 é verdadeira.


E

que coincide com o nível descritivo do teste.

Quando se pretende avaliar se duas grandezas G1 e G2 seguem ou não uma mesma distribuição de probabilidades, mas o número de dados disponíveis de cada grandeza são diferentes, utilizam-se testes estatísticos. Levando-se em consideração os conceitos de inferência estatística, assinale a única alternativa correta.


A

O índice de correlação de Pearson é aplicável mesmo quando o número de itens de dados é distinto entre as grandezas e avalia a variação ponto a ponto pareando as grandezas G1 e G2 na ordem em que aparecem


B

O teste qui-quadrado é aplicável por que avalia o erro quadrático acumulado em comparação a um valor tabelado para o respectivo grau de liberdade dos dados


C

O que se pode aplicar neste caso é o teste de médias que aliado ao teste F pode indicar se ambas as grandezas seguem ou não uma mesma distribuição, respeitados o grau de confiança, o qual melhora conforme aumenta o número de dados disponíveis


D

Uma distribuição de probabilidades é uma medida do comportamento de uma grandeza em relação a um parâmetro, logo, se há diferença entre o número de dados disponíveis para cada grandeza não haverá possibilidade de comparação dos comportamentos evolutivos entre si


E

A comparação entre duas séries de dados só pode ser efetuada no caso em que as quantidades de dados de cada uma seja iguais

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da sentença abaixo:


O risco do _________ é a probabilidade de ________ de um lote de um processo cuja proporção de defeituosos seja _______ a p0 , onde:


H0: P = P0

H1: P > P0


A

consumidor/aceitação/superior


B

consumidor/rejeição/superior


C

produtor/aceitação/superior


D

produtor/rejeição/igual


E

consumidor/aceitação/inferior

O teste de hipóteses se assemelha ao julgamento de um crime. Em um julgamento, há um réu, que inicialmente se presume inocente. As provas contra o réu são, então, apresentadas, e, se os jurados acham que são convincentes, sem dúvida alguma, o réu é considerado culpado. A presunção de inocência é vencida.


Michael Barrow. Estatística para economia, contabilidade e administração. São Paulo: Ática, 2007, p. 199 (com adaptações).


João foi julgado culpado pelo crime de assassinato e condenado a cumprir pena de 20 anos de reclusão. Após 10 anos de prisão, André, o verdadeiro culpado pelo delito pelo qual João fora condenado, confessou o ilícito e apresentou provas irrefutáveis de que é o verdadeiro culpado, exclusivamente.


Considerando a situação hipotética apresentada e o fragmento de texto anterior, julgue os itens que se seguem.


I Pode-se considerar que a culpa de João seja uma hipótese alternativa.

II No julgamento, ocorreu um erro conhecido nos testes de hipótese como erro do tipo I.

III Se a hipótese nula fosse admitida pelos jurados como verdadeira e fosse efetivamente João o culpado pelo crime, o erro cometido teria sido o chamado erro do tipo II.


Assinale a opção correta.


A

Apenas o item I está certo.


B

Apenas o item II está certo.


C

Apenas os itens I e III estão certos.


D

Apenas os itens II e III estão certos.


E

Todos os itens estão certos.

Leia o texto a seguir sobre ³Teste de Hipóteses´.


"Um _____ tem como objetivo o fornecimento de evidências para subsidiar a decisão de rejeitar ou não rejeitar uma hipótese sobre algum parâmetro de uma população através de dados obtidos por uma amostra. A afirmação sobre a média populacional é tida como a _____. Damos o nome de _____ à afirmação contrária à da _____."

-

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.


A

teste estimativo / hipótese nula / hipótese alternativa / hipótese nula


B

teste estimativo / hipótese alternativa / hipótese nula / hipótese alternativa


C

teste estatístico / hipótese alternativa / hipóteses nula / hipótese alternativa


D

teste estatístico / hipótese nula / hipótese alternativa / hipótese nula


E

teste estatístico / hipótese provável / hipótese improvável / hipótese provável

Seja (X1, X2, ..., Xk) uma amostra aleatória de uma distribuição exponencial com parâmetro θ, o teste da razão de verossimilhança para a hipótese nula H0 : θ = θ0 contra a hipótese alternativa H1 : θ ≠ θ0 rejeita a hipótese nula se Xi ≥ m1 ou ≤ m2. Com essas informações, assinale a alternativa correta.



A

m1 = e m2 =



B

m1 = Ink-nln e m2 =


C

m1 ≤ e m2 ≤


D

m1 = e m2 =



E

m1 = e m2 =

Deseja-se testar as seguintes hipóteses: H0: =30 e H1: >30, onde o tamanho da amostra é 16, a variância da população é 25 e o nível de significância é de 5%. Qual o valor de crítico? Dado que o valor de =32, quanto valerá o erro tipo II?


A

30,00 e 0,01


B

30,52 e 0,44


C

31,07 e 0,16


D

32,01 e 0,04


E

32,05 e 0,52

Seja H0 a hipótese nula e H1, a hipótese alternativa de um Teste de Hipóteses, o erro tipo:


A

Il consiste em rejeitar H1, quando H1 é verdadeira.


B

I consiste em rejeitar H1, quando H1 é verdadeira.


C

I consiste em rejeitar H0, quando H0 é verdadeira.


D

I consiste em rejeitar H0, quando H0 é falsa.


E

II consiste em não rejeitar H1, quando H1 é falsa.

Acredita-se que a probabilidade (p) de ocorrência de um determinado evento em 1 dia seja igual a 50%. Para averiguar se essa informação é correta, foi extraída uma amostra aleatória de 10 dias de um levantamento e foram formuladas as hipóteses H0: p = 0,5 (hipótese nula) e H1: p ^ 0,5 (hipótese alternativa). A regra estabelecida foi rejeitar H0 caso na amostra tenha se verificado um número de dias n tal que n < 2 ou n > 8. A probabilidade de se cometer um erro tipo I é igual a

A
21/1024

B
5/256

C
11/512

D
5/512

E
1/512
No contexto dos testes de hipóteses, um erro do tipo 1 consiste em

A
não rejeitar a hipótese nula, dado que a hipótese nula é falsa.

B
não rejeitar a hipótese nula, dado que a hipótese nula é verdadeira.

C
rejeitar a hipótese nula, dado que a hipótese nula é falsa.

D
rejeitar a hipótese nula, dado que a hipótese nula é verdadeira.

De um estudo, obtiveram-se informações de uma amostra aleatória extraída de uma população. Em um teste de hipóteses, foram formuladas as hipóteses H0 (hipótese nula) e H1 (hipótese alternativa) para analisar um parâmetro da população com base nos dados da amostra. O nível de significância deste teste corresponde à probabilidade de


A

não rejeitar H0, dado que H0 é falsa.


B

rejeitar H0, dado que H0 é falsa.


C

rejeitar H0, dado que H0 é verdadeira.


D

não rejeitar H0, independente de H0 ser falsa ou verdadeira.


E

rejeitar H0, independente de H0 ser falsa ou verdadeira.

Considere um teste de hipóteses com a seguinte formulação:

e

Por construção, é o único parâmetro de uma distribuição geométrica. Uma amostra de tamanho n (AAS) é selecionada. Seja a densidade conjunta da amostra para i = 0,1. Então, se e e o teste proposto é ótimo, é correto afirmar que:


A

existe k (constante) tal que se não é possível rejeitar Ho;


B

existe k (constante) tal que se . ;


C

existe k (constante) tal que se rejeita-se


D

para qualquer valor de é possível tomar uma decisão;


E

existe k (constante) tal que se rejeita-se ;

Seja um teste de hipóteses cuja estatística tem distribuição Geométrica com parâmetro p. As hipóteses são: Ho: p = 1/3 contra Ha: p = 1/5. Além disso, a regra de decisão é que, se quatro ou mais provas forem necessárias, rejeita-se a hipótese nula.

Portanto, é correto afirmar que:


A

a probabilidade do erro do Tipo I é igual a 1/81;


B

o valor da função potência no ponto p = 1/5 é igual a


C

a razão de verossimilhança do teste proposto é


D

com Ha; p 1/3 a função potência do teste seria dada por , para p diferente de 1/3;


E

em vez de quatro ou mais provas, se fossem necessárias cinco ou mais para rejeitar hipótese nula, a potência do teste seria maior.

Seja X1,…,Xn variáveis aleatórias independentes e identicamente distribuídas com distribuição Poisson (λ). Suponha que queremos testar as seguintes hipóteses


H0: λ=λ0 vs H1: λ<λ0


No Teste da Razão de Verossimilhança Generalizado (TRVG), escolhemos uma região crítica de tal forma que L1 / L0 > k, onde L1 é a verossimilhança sob H1 e L0 é a verossimilhança sob H0 . Para o caso das hipóteses e distribuição do enunciado, um teste mais poderoso tem região crítica da seguinte forma.


A

Σlog(xi) > c


B

Σxi > c


C

1/ Σxi < c


D

Σlog(xi) < c


E

Σxi < c

Em problemas estatísticos de testes de hipóteses, é correto afirmar que o(a)


A

probabilidade de cometer o Erro Tipo I é complementar do poder do teste.


B

p-valor representa a probabilidade, sob a hipótese nula Ho, de observar um valor da estatística do teste menos favorável a Ho do que o valor observado.


C

probabilidade de cometer o Erro Tipo II é sempre maior que a probabilidade de cometer o Erro Tipo I.


D

poder de um teste representa a probabilidade de tomar uma decisão correta ao aceitar a hipótese nula.


E

Erro Tipo I consiste em aceitar a hipótese nula quando ela é falsa.

Em um teste de hipóteses bilaterais para média de variáveis aleatórias com distribuição normal, considere 𝛼 o nível de significância, T a estatística de teste e Tc um valor crítico obtido por tabela (Tc >0).

Com base nos dados apresentados, é correto afirmar que


A
a probabilidade do erro ser do tipo I é igual a 𝛼.

B
a hipótese nula é rejeitada apenas quando ocorre {𝑇𝑐 < 𝑇}.

C
o erro tipo II ocorre quando se rejeita a hipótese nula, sendo ela verdadeira.

D
a região crítica é dada pelos números que representam a fronteira, ou seja, pelos números -Tc e Tc.

Tomando-se uma amostra de 100 habitantes adultos de uma cidade, a média de anos de escolaridade obtida foi de 3 anos de estudo. Segundo a Secretaria de Educação dessa cidade, a média de escolaridade da população é de, no mínimo, 4 anos. Considerando que o desvio padrão dos anos de escolaridade é de 1 ano, o valor da estatística do teste para a hipótese levantada pela secretaria de educação é, em módulo,


A

0,1.


B

0,4.


C

1.


D

4.


E

10.

Cinquenta alunos matriculam-se num curso de estatística. Na primeira aula aplicou-se um teste para medir o conhecimento acerca da matéria. Após 3 meses, aplicou-se um segundo teste, e os resultados mostraram que 25 alunos foram melhor no segundo teste, 15 alunos foram melhor no primeiro teste e 10 não apresentaram alteração. Teste, ao nível de significância de 5%, se o curso melhorou o conhecimento de estatística do grupo de cinquenta alunos e assinale a opção correta.


A

O curso não alterou o conhecimento em estatística, ou seja, não se rejeita H0 e Zcal= 1,08.


B

O curso melhorou o conhecimento em estatística, ou seja, rejeita-se H0 e Zcal= 1,58.


C

O curso não alterou o conhecimento em estatística, ou seja, não se rejeita H0 e Zcal= 1,64.


D

O curso melhorou o conhecimento em estatística, ou seja, rejeita-se H0 e Zcal= 1,64.


E

O curso piorou o conhecimento em estatística e Zcal= 1,58.

A proporção de nascidos que sobrevivem até 60 anos, numa zona rural do Rio de Janeiro, é de 0,5. Em 1000 nascimentos amostrados aleatoriamente, constataram-se 480 sobreviventes até 60 anos. Com nível de significância de 5%, é possível concluir que:


A

rejeita-se H0 e Zcal= -1,26.


B

rejeita-se H1, e Zcal= 1,26,


C

não se rejeita H0 e Zcal= -1,26.


D

rejeita-se H0 e Zcal= 1,62.


E

não se rejeita H1 e Zcal= 1,26.

   
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