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Questões de Concurso sobre Gestão democrática na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
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Escolaridade
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Ano:
2021
Banca:
Consultoria e Concursos - IBRASP
Prova:
IBRASP - - Prefeitura de Ipameri - Pedagogo - 2021
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, são incumbência dos docentes:
I - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
II - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
III - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.
Está correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (Art. 3º, XI), “O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: Vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais”. Portanto, é notório que a escola possui sua função social e política. Dentro dessa visão social, cabe à escola, EXCETO:
A
Socializar o saber sistematizado.
B
Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.
C
Transmitir o saber científico desconectado ao saber popular.
D
Adotar uma gestão participativa no seu interior.
Ano:
2021
Banca:
Instituto AOCP
A organização da Educação Nacional estabelece que o transporte escolar dos alunos é de responsabilidade
A
do sistema federal.
B
dos sistemas federal e estadual.
C
dos sistemas estadual e municipal.
D
dos sistemas federal e municipal.
E
do sistema municipal.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, relata em seu artigo 1º que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e:
A
no mundo do trabalho.
B
no preparo para o exercício da cidadania.
C
nos ideais de solidariedade humana.
D
nos princípios de liberdade.
E
nas manifestações culturais.
São princípios do ensino de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB):
I. Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida
II. Consideração com a diversidade étnico-racial
III. Valorização da experiência extraescolar
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
V. Respeito à liberdade e apreço à tolerância
A
Apenas I, III e IV estão corretas
B
Apenas II, III e V estão corretas
C
Apenas I, II e III estão corretas
D
Apenas I, II, III e V estão corretas
E
Todas estão corretas
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os processos avaliativos, parte integrante do currículo, prescrevem o zelo pela aprendizagem dos alunos, a necessidade de prover os meios e as estratégias para a recuperação daqueles com menor rendimento e consideram a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
No que se refere à avaliação, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, assinale a alternativa incorreta.
A
A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
B
A avaliação formativa, que ocorre durante todo o processo educacional, busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. A intervenção imediata no sentido de sanar dificuldades que alguns estudantes evidenciem é uma garantia para o seu progresso nos estudos. Quanto menor for o atraso nessa intervenção, mais complexo se torna o problema de aprendizagem e, consequentemente, mais difícil se torna saná-lo.
C
A avaliação contínua pode assumir várias formas, tais como a observação e o registro das atividades dos alunos, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, trabalhos individuais, organizados ou não em portfólios, trabalhos coletivos, exercícios em classe e provas, entre outros.
D
Os projetos político-pedagógicos das escolas e os regimentos escolares deverão, pois, obrigatoriamente, disciplinar os tempos e espaços das avaliações de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, tal como determina a LDB, e prever a possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe sobre os níveis e modalidades de ensino. No que se refere à organização da educação infantil, assinale a alternativa correta.
A
A atendimento à criança de, no mínimo, 4h diárias para o turno parcial e 7h para jornada integral.
B
Na avaliação, deve conter os registros do desenvolvimento da criança e serve como promoção para o ensino fundamental.
C
Cabe a escola dispor em seu regimento a carga-horária, não excedendo 800h, que é o máximo de acordo com a LDBen.
D
A frequência mínima exigida é de 75% do total de horas.
E
A carga-horária deve estar distribuída obrigatoriamente em 200 dias letivos.
Entre as diretrizes do Plano Nacional de Educação 2014-2024 (Lei n. 13.005/2014) encontra-se no artigo 2º, inciso III, a orientação para a “superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação”. Nesse sentido, a Meta 4 apresenta algumas estratégias. Assinale a alternativa que representa uma estratégia para alcançar a Meta 4 do PNE:
A
Garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado;
B
Apoiar a ampliação das equipes de profissionais da saúde para atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;
C
Incentivar a inclusão nos cursos de licenciatura e nos demais cursos de formação para profissionais da educação, inclusive em nível de pós-graduação, componentes curriculares que tratam das especificidades clínicas de cada deficiência.
D
Promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, a fim de regulamentar a participação das famílias e da sociedade na construção do sistema educacional inclusivo.
E
Delegar o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola e ao atendimento educacional especializado, bem como da permanência e do desenvolvimento escolar dos (as) alunos (as) com deficiência, aos governos municipais.
De acordo com o Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:
I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
III. orientação para o trabalho;
IV. promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
Assinale a alternativa correta.
A
Somente o item I está correto.
B
Somente o item II está correto.
C
Somente o item III está correto.
D
Somente o item IV está correto.
E
Todos os itens estão corretos.
De acordo com o artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a educação abrange os processos __________________ que se desenvolvem, na vida familiar, na convivência humana, _______________, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações _________________.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
A
Formativos - do Trabalho - Culturais.
B
Formativos - da Escola - Sociais.
C
Pedagógicos - do Trabalho - Culturais.
D
Pedagógicos - da Escola - Sociais.
A Lei nº10.639/2003, que acrescentou o Art. 26-A à Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas diferentes etapas da Educação Básica. Considerando seus impactos pedagógicos nas escolas e no ensino de arte, assinale a alternativa correta.
A
A Lei promove, além de uma alteração nos currículos escolares, a reafirmação da proposta constitucional de uma educação pluriétnica e emancipatória.
B
Nas escolas, deve ficar a cargo somente do professor de arte trabalhar com os conteúdos relacionados à história e à cultura africana e afro-brasileira.
C
A garantia por Lei já é suficiente para que ocorram mudanças pedagógicas, não sendo necessárias alterações curriculares na formação inicial e continuada de professores.
D
Fica estabelecido que apenas na semana da consciência negra os professores devem ministrar os conteúdos relacionados à história e à cultura afro-brasileira e africana.
E
No ensino de arte, a Lei estabelece a substituição dos conteúdos relacionados à história da arte europeia.
De acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e Bases, em seu Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas os itens I e II estão corretos.
B
Apenas os itens II e III estão corretos.
C
Apenas os itens IV e V estão corretos.
D
Apenas os itens V e VI estão corretos.
E
Todos os itens estão corretos.
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação uma:
A
Obrigação da união.
B
Incumbência do município.
C
Obrigação do estado.
D
Incumbência do estado.
Os estabelecimentos educacionais estão sujeitos a normas do sistema de ensino ao qual estão vinculados, porém a Lei de Diretrizes e Bases - LDB também lhes atribui incumbências específicas, entre as quais não consta:
A
Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
B
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
C
Articular-se com as famílias e a comunidade, criando meios de impedir a interferência da sociedade nas ações da escola.
D
Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Coordenador Pedagógico - 2021
A estrutura da educação brasileira consiste hoje em educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação superior. Na análise das Diretrizes Curriculares Nacionais identificamos a defesa de que a educação básica é:
A
Um dever institucional de todo indivíduo que pretende ser identificado como agente de transformação social.
B
O primeiro espaço de construção de conhecimentos da criança, pois a família não é capaz de oferecer nenhuma forma de aprendizagem.
C
Um privilégio de crianças com alto poder aquisitivo.
D
Um direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direito à cidadania.
E
O único tipo de formação que um jovem de periferia pode alcançar.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Artes - 2021
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, _____________, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; _____________; _____________.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
A
aos direitos e deveres dos cidadãos; projeto de orientação vocacional; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
B
aos direitos e deveres dos cidadãos; projeto de orientação vocacional; promoção da cultura e das ações em educação patrimonial.
C
aos direitos dos cidadãos; orientação para o trabalho; promoção da cultura e das ações em educação patrimonial.
D
aos direitos e deveres dos cidadãos; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
De acordo com o Art. _______. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - educação superior.
Assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço em branco.
A
Art. 18.
B
Art. 21.
C
Art. 25.
D
Art. 28.
E
Art. 30.
Analise os excertos, abaixo, extraídos da LDB:
I - O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, frisando e ressaltando todas as formas de proselitismo.
II - O currículo do ensino fundamental incluirá, facultativamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.
III - O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema da disciplina de História do Brasil nos currículos do ensino fundamental.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
Todos os itens.
E
Nenhum dos itens.
De acordo com o Art. 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), NÃO consta entre as garantias que os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:
A
Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
B
Processo de seleção para o ingresso de estudantes nas instituições de educação básica, em virtude de suas deficiências.
C
Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
D
Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
A LDB discorre que o ensino deverá ser ministrado de acordo com o princípio da valorização de experiências:
A
Práticas.
B
Públicas.
C
Extraescolares.
D
Institucionais.
Gerar simulado