Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas causais

No período “já que não se presta a promover a educação preventiva dos motoristas”, o “já que” introduz a ideia de:

A expressão “já que”, destacada no texto, pode ser substituída, corretamente e sem alteração de sentido, por:

“Como a história aconteceu nessa época, recordo-me do dia.” A conjunção em destaque na sentença indica ideia de:

Analise as relações semânticas dos conectivos assinalados nas frases a seguir:

I. Eu não tinha dinheiro, mas quero comprar aquele carro.

II. Ele não conseguiu fazer a apresentação porque estava muito tímido

III. Os alunos poderão sair mais cedo, exceto se um responsável autorizar.

IV. Os cariocas são tão trabalhadores quanto os paulistas.

Assinale a alternativa correta, obedecendo a ordem de aparição:

Considere as conjunções destacadas nos períodos a seguir e marque a alternativa que apresenta correta e sequencialmente o sentido das mesmas no contexto desses períodos.

(1) “Quando a população ficou sem mobilidade, em virtude da greve dos caminheiros, todos foram afetados...”.

(2) “...a opção pelo sistema de logística baseado em rodovias é insustentável, pois além de caro o transporte rodoviário de cargas leva mais tempo...”.

(3) “Além do aspecto ambiental, já que combustíveis fósseis são poluentes, a questão presenciada na greve dos caminhoneiros foi outra...”.

(4) “Aqui no Brasil pode-se utilizar Gás Natural Veicular (GNV) que, embora seja um combustível fóssil, apresenta-se menos poluente...”.

(5) “A forma de coleta, ainda por caminhões, é duplamente frágil porque em geral esses veículos utilizam combustíveis fósseis; logo, isso acaba gerando poluição...”.

(6) “... o futuro é agora e precisamos passar urgente por um choque...”.

A locução “na medida em que” (L.19) inicia uma declaração

O trecho sublinhado em “Depois que meu pai faleceu, nunca mais fui à minha cidade natal.” apresenta uma conjunção subordinativa:

Ao se eliminar o primeiro travessão e substituí-lo por uma conjunção de causa, a frase seguinte deve se iniciar por:

No período “Outras entidades ainda aconselham o corte no consumo de carne por questões ambientais, uma vez que a criação de animais colabora para o aquecimento global.” (segundo parágrafo), o termo sublinhado estabelece relação de:

O vocábulo pois, destacado no texto, desempenha a seguinte função no período:

Nova lei ortográfica chega à escrita braile

Todas as mudanças promovidas pelo acordo ortográfico serão adotadas pelo português convertido em braile, sistema criado pelo francês Louis Braille para pessoas com deficiência visual. O acordo influencia o braile, pois, nesse sistema, as palavras são escritas letra a letra, e cada vocábulo tem até seis pontos em relevo. Um cego treinado é capaz de detectar a ausência ou a presença do trema em determinadas palavras, assim como hifens, acentos e pontuações. Com isso, o Ministério da Educação já prevê a adaptação de livros didáticos em braile à nova grafia.

Língua Portuguesa. nº 41. São Paulo: Segmento, nov. 2018, p. 9.

Em Como havíamos combinado, te entregarei os papéis amanhã, a conjunção sublinhada expressa sentido de:

“Então, como podemos saber se alguém está realmente chateado ou está simplesmente usando um ponto final no sentido tradicional?” (13º§) As palavras sublinhadas anteriormente sinalizam, respectivamente, do ponto de vista semântico, relações de:

Com referência aos elementos linguísticos que compõem o texto, é correto afirmar:

Em “Não quero discutir o ‘como fazer’, mas falar de algo anterior”, o termo em destaque estabelece ideia de:

Em "Mas não estou sentada a seu lado no sofá e nem mesmo sei quem ele é; [...]" (4º§), os vocábulos em destaque apresentam, respectivamente, os seguintes valores semânticos:

No período “Eu não vou mais sair, uma vez que está chovendo.”, o termo sublinhado introduz circunstância de:

Observe a formulação do seguinte fragmento: “A palavra é (...) uma forma de construir significado, quer quando está a serviço da comunicação de uma experiência do cotidiano, quer quando sua função é abrir caminhos na superfície da realidade imediata”. Nesse fragmento, os marcadores sublinhados expressam um sentido de

No trecho “ – Já que você de fato é uma águia, então abra suas asas e voe!”, a expressão JÁ QUE pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:

As conjunções, às vezes, estabelecem significados diferentes do usual. É o que acontece no fragmento “Focar em sorrisos 100% do tempo atende o aluno-consumidor e não ao ser humano maduro”. A conjunção em destaque, no contexto em que ocorre, estabelece ideia de:

No segundo quadrinho, o termo "MAS" estabelece ideia de: