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Acerca das informações obtidas por meio da pesquisa apresentada no texto, é INCORRETO afirmar que:
Os pais permitiram que as crianças usassem o celular ainda com mais frequência para controlarem seu comportamento em casa durante a pandemia.
Em vez de oferecem o celular, os responsáveis podem estimular as crianças a extravasar seus sentimentos, usando, para isso, a comunicação verbal.
É possível controlar facilmente as emoções intensas de crianças com tablet ou celular, mas essa prática constante prejudica seu desenvolvimento emocional.
As crianças com histórico de hiperatividade e impulsividade podem ter seu comportamento negativo potencializado pelo uso exagerado de celulares.
Os pesquisadores sugerem alternativas de controle emocional das crianças pelos pais sem que se apele para o celular, tais como abraçar, pular, folhear um livro.
"____________________ é (são) a soma de todas as vendas de produtos ou da prestação de serviços, à vista ou a prazo, durante todo o período. _____________________ contêm as receitas provenientes das vendas de produtos ou da prestação de serviços, oriundos da atividade operacional da empresa após as deduções sobre as vendas.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Receita Bruta / Resultado Líquido
Resultado Bruto / Deduções da Receita
Deduções da Receita Bruta / Receita Bruta
Receita com Mercadorias / Resultado Líquido
Receita Bruta de Vendas / Receita Líquida de Vendas
Considere uma gravação/filmagem em que toda a ação começa e termina sem corte e resolve toda a ação de uma sequência descrita no roteiro, podendo iniciar e terminar no mesmo ambiente, ou até mesmo mudar de ambiente. Tal recurso se refere a:
Jump Cut.
Travelling.
Contraplano.
Plano de sequência.
Ação fora do quadro.
Considerando que as características qualitativas são atributos que tornam a informação útil para os usuários e dão suporte ao cumprimento dos objetivos da informação contábil (MCASP, 2021, p. 29), analise os conceitos a seguir.
• Característica qualitativa da informação contábil que possibilita a identificação e a compreensão de similaridades dos itens, bem como as diferenças entre eles.
• Característica qualitativa da informação contábil se refere à qualidade da informação contábil que permite aos usuários compreenderem seu significado, sendo aprimorada quando a informação é apresentada de forma clara e suscinta.
• Característica qualitativa da informação contábil que significa ter a informação disponível para os usuários antes que ela perca a sua capacidade de ser útil para fins do objetivo da elaboração e divulgação da informação contábil.
Os conceitos apresentados correspondem, respectivamente, a:
I. Tempestividade II. Relevância III. Verificabilidade
I. Relevância II. Representação Fidedigna III. Verificabilidade
I. Compreensibilidade II. Verificabilidade III. Tempestividade
I. Comparabilidade II. Compreensibilidade III. Tempestividade
I. Representação II. Relevância Fidedigna III. Comparabilidade
A nutrição humana envolve o conhecimento acerca da composição dos alimentos, dos processos de digestão, absorção, metabolismo, biodisponiblidade, excreção, além de seus benefícios nutricionais. A partir deste conhecimento e considerando que um adolescente, que não possui intolerância à lactose, ingeriu no lanche da manhã 300 ml de iogurte natural, assinale a afirmativa correta sobre o processo de digestão desta refeição.
A lactose será digerida no intestino grosso pela ação da lactase.
O carboidrato terá sua digestão iniciada na boca pela ação da amilase salivar.
A fibra solúvel será digerida/fermentada pelas bactérias do intestino grosso.
A digestão química dos macronutrientes desta refeição será iniciada no estômago pela ação da pepsina, agindo sobre a proteína.
O lipídio presente nesta refeição terá sua digestão iniciada pela ação da lipase pancreática no intestino delgado e posteriormente pela bile.
Em estatística descritiva, o coeficiente de variação é empregado para analisar a dispersão em termos relativos a seu valor médio quando duas ou mais séries de valores apresentam escalas diferentes. Seja C o coeficiente de variação dos dados de desempenho de alunos antes de uma intensa campanha de aprendizagem. Se, após a campanha, o desempenho de todos os alunos dobrou, o novo coeficiente de variação calculado nos dados transformados é:
2C
C
2 C
2 C
4 C
O IEMA (Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos) estabeleceu o “Termo de Referência – Estação de Tratamento de Esgoto” com o objetivo de orientar os requerentes de licenciamento ambiental da atividade de Estação de Tratamento de Esgoto doméstico quanto àsinformações básicas a serem apresentadas do empreendimento referenciado, visando à análise para o seu Licenciamento Ambiental. São considerados estudos técnicos mínimos a serem apresentados, EXCETO:
Identificação de áreas “especiais” que precisem de manifestação da Superintendência do Patrimônio da União (SPU), exército, de Unidade de Conservação (UC), dentre outros.
Prognóstico com identificação e avaliação dos impactos ambientais, considerando os diversos fatores de impactos positivos e negativos previstos para as fases de instalação e operação.
Indicação quanto à possibilidade ou necessidade de desapropriações e relocações de empreendimentos e moradias nas áreas previstas para instalação das unidades operacionais do sistema.
Identificação quanto à existência de Patrimônios Tombados (histórico, arqueológico, natural etc.) na área do empreendimento, assim como Áreas sob Proteção Especial (terras indígenas, quilombolas etc.).
Localização dos possíveis aeródromos existentes em um raio de 20 km do local previsto para a Estação de Tratamento de Esgoto (ETE), demostrando, ainda, por imagem, abrangendo o raio supracitado e os possíveis aeródromos existentes em atendimento ao estabelecido pela COMAER ao IEMA.
O painel solar fotovoltaico é um dispositivo responsável por converter a energia do sol em energia elétrica. A composição do painel solar consiste em células solares, também conhecidas como células fotovoltaicas. O painel solar é o equipamento essencial para se gerar energia fotovoltaica, o qual é composto por células fotovoltaicas fabricadas a partir de materiais semicondutores, como o silício, que absorvem a luz do sol e geram energia elétrica pelo efeito fotovoltaico. A placa solar funciona quando os fótons atingem as células fotovoltaicas, fazendo com que alguns dos elétrons que circundam os átomos se desprendam e migrem para a parte da célula de silício que está com ausência de elétrons, criando uma corrente elétrica, chamada de energia solar fotovoltaica. A geração de corrente elétrica pelos painéis solares ocorre quando os fótons (partículas de luz solar) colidem com os átomos do material do painel solar, provocando, assim, o deslocamento dos elétrons. Este fluxo de elétrons cria uma corrente elétrica, ou o que nós chamamos de energia solar fotovoltaica. Para projetar um sistema de aquecimento de água através da energia solar, foi elaborado um esquema para este fim sendo que os painéis solares serão fixados a uma altura de 12 m acima do local onde se encontra o reservatório de água. A pressão da água ao atingir os painéis fotovoltaicos é de 1 atm, exatamente. Calcule a pressão absoluta no reservatório de água e também a pressão manométrica no mesmo ponto da superfície de água.
Considere:
Patm = 101.000 Pa;
Págua = 1000 kg/m3;
g = 10m/s2.
Pabs = 22100 Pa; Pman = 121 kPa
Pabs = 221 kPa; Pman = 121.000 Pa
Pabs = 221.000 Pa; Pman = 12,1 kPa
Pabs = 2 x 105 Pa; Pman = 1,210 kPa
Pabs = 22,1 x 103 Pa; Pman = 0,121 x 104 Pa
O CREA, além de credenciar o profissional, dentre outras atribuições, emite documentos que certificam os profissionais, assim como outros documentos obrigatórios, incluindo aqueles emitidos por fiscais do conselho durante visitas às obras, certificando sua regulamentação quanto ao CREA e aos respectivos responsáveis técnicos. NÃO é um documento padrão de responsabilidade do CREA:
CV – Currículo Vitae.
NAI – Auto de Infração.
CAT – Certidão de Acervo Técnico.
CRQ – Certidão de Registro e Quitação.
ART – Anotação de Responsabilidade Técnica.
Consideramos importante a clareza do que seja assessoria/consultoria, não como uma forma de supremacia desta. Ao contrário, para que não caiamos no modismo e neguemos outras ações profissionais também importantes, como o trabalho com comunidades, com movimentos sociais e a importância da supervisão de programas e de profissionais.
(MATOS, 2009. P. 4.)
Sabe-se que assessoria não é sinônimo de supervisão; em especial, o que distingue assessoria da supervisão é sua natureza:
Sequente, tendo em vista que o assessor não possui a prerrogativa de executor de ações.
Temporária, consecutiva e a determinação do assessorado em aceitar as indicações do assessor.
Contínua, eventual e a ampla liberdade do assessorado em aceitar ou não as indicações do assessor.
Contínua, sem interrupção e a determinação do assessorado em aceitar as indicações do assessor.
Temporária, eventual e a ampla liberdade do assessorado em aceitar ou não as indicações do assessor.
A comunicação é necessária nas organizações e, sem a interação entre as pessoas e uma prática comunicativa, não há organização. Para minimizar e/ou evitar os conflitos no ambiente organizacional, entender os processos da comunicação e aplicá-la com excelência torna-se fator decisivo. Para isso, a comunicação efetiva e a escuta ativa são essenciais e algumas ações e práticas se fazem necessárias no dia a dia. Considera-se a relevância do feedback nesse processo, tanto para quem comunica quanto para quem escuta as mensagens que vão sendo transmitidas durante a comunicação organizacional. Sobre as informações dadas e, ainda, o feedback na comunicação e interação grupal, NÃO está correto o que se afirma em:
O feedback de nós mesmos e dos outros é vital para a melhora do aprendizado e da performance. Ele precisa abranger tanto os resultados de ação quanto o processo em si.
A maior parte das pessoas tem dificuldade em dar e receber feedback, por causa de sua inexperiência, relutância, inquietação e medos associados aos processos de dar e receber informações.
O feedback recebido pode propiciar algumas oportunidades como aumentar a autoconsciência, determinar consequências do nosso próprio comportamento e, ainda, modificar ou alterar o nosso comportamento.
Em todos os processos organizacionais é necessário pedir e fornecer o feedback, que deve ser sempre transmitido através de elogios, preterindo as críticas, sempre mantendo as boas práticas de comunicação e com o foco no objetivo organizacional.
A utilização dessa prática traz benefícios ao clima da organização, o que é percebido através dos bons resultados obtidos, pois, quando a comunicação é eficaz, o ambiente se torna mais produtivo e o comprometimento dos funcionários com a organização aumenta.
O projeto pedagógico da formação profissional dos assistentes sociais brasileiros estabelece as dimensões investigativa e interventiva como princípio formativo e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade.
(ABESS, 1997.)
Considerando a atitude investigativa e a pesquisa como parte constitutiva do exercício do assistente social, assinale a afirmativa INCORRETA.
Quando realizamos entrevistas, estamos exercitando a dimensão investigativa da profissão.
O conhecimento indireto é aquele obtido na bibliografia, nas pesquisas já existentes sobre o objeto.
A pesquisa científica exige rigor, métodos e técnicas apropriadas e não pode ser identificada como mera sistematização de dados.
O processo de sistematização nos indica a necessidade de elaboração do projeto de intervenção e as lacunas no nosso conhecimento para resolvermos determinados problemas.
Toda investigação se coloca na relação teoria/realidade ou teoria/empirismo; logo, toda investigação pode ser considerada uma pesquisa científica e todo conhecimento é teórico.
No Brasil, as Unidades de Conservação (UCs) são caracterizadas para se referir a um grupo de Áreas Naturais Protegidas em especial, instituídas pelo Poder Público para a proteção da biodiversidade, recursos hídricos, solos e processos ecológicos naturais, assim como o patrimônio histórico e cultural associados. Assinale a alternativas que contemple as competências do Comitê Gestor, descritas no Art. 3º, nos termos do Decreto nº 4.281/2002.
Realizar a integração da educação ambiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permanente.
Consignar recursos para a realização das atividades e para o cumprimento dos objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.
Estabelecer junto ao Poder Público mecanismos de incentivo à aplicação de recursos privados em projetos de educação ambiental.
Definir critérios considerando, inclusive, indicadores de sustentabilidade, para o apoio institucional e alocação de recursos a projetos da área não formal.
Solicitar assessoria de órgãos, instituições e pessoas de notório saber, na área de sua competência, em assuntos que necessitem de conhecimento específico.
A superfície de trabalho acessível é um plano horizontal ou inclinado para desenvolvimento de tarefas manuais ou leitura. A imagem apresenta, na vista horizontal, as áreas de alcance em superfícies de trabalho, onde: A1 x A2 = área de alcance máximo para atividades eventuais; B1 x B2 = área de alcance para atividades sem necessidade de precisão; e, C1 x C2 = área de alcance para atividades por tempo prolongado. R = 0,50 m é o raio de alcance com o braço estendido.

(Disponível em: ABNT NBR 9050:2020. Adaptado.)
Segundo a NBR 9050/2020, os valores das medidas, em metros, de A1; A2; B1; B2; C1; e, C2 são, respectivamente:
1,20; 0,45; 1,00; 0,35; 0,40; e, 0,30.
1,40; 0,55; 1,20; 0,45; 0,45; e, 0,30.
1,50; 0,50; 1,00; 0,40; 0,35; e, 0,25.
1,60; 0,50; 1,30; 0,40; 0,50; e, 0,35.
1,80; 0,60; 1,50; 0,50; 0,60; e, 0,40.
A implementação de um sistema de acesso à informação pública tem como um de seus principais desafios vencer a “cultura de segredo” que, muitas vezes, prevalece na gestão pública. A disponibilização de informações públicas ao cidadão exige uma cultura de abertura e o servidor público tem um papel fundamental para a mudança cultural, pois lida cotidianamente com a produção e o arquivamento desse tipo de informação. A “cultura do segredo” se fortalece em virtude das seguintes percepções, EXCETO:
Cabe sempre à chefia decidir pela liberação ou não da informação.
Os cidadãos brasileiros não estão preparados para exercer o direito de acesso à informação.
A demanda do cidadão é um problema, pois sobrecarrega os servidores e compromete outras atividades.
A demanda do cidadão é vista como legítima e ele pode solicitar a informação sem necessidade de justificativa.
O cidadão só pode solicitar informações que lhe digam respeito direto, pois os dados podem ser utilizados indevidamente por grupos de interesse.
Uma avaliação de CMMI envolve examinar os processos em uma organização e classificar esses processos ou áreas de processo em uma escala de seis pontos relacionada ao nível de maturidade em cada área de processo. Considerando os pontos da escala de avaliação de CMMI, relacione adequadamente os pontos da escala de avaliação CMMI às suas respectivas características.
1. Incompleto.
2. Executado.
3. Gerenciado.
4. Definido.
5. Gerenciado quantitativamente.
6. Otimizando.
( ) Nesse nível a organização deverá usar as medições de processo e produto para dirigir a melhoria de processos. Devem ser analisadas as tendências e os processos adaptados às mudanças de necessidades de negócios.
( ) Pelo menos uma das metas específicas associadas com a área de processo não está satisfeita. Não existem metas genéricas nesse nível, pois a institucionalização de um processo incompleto não faz sentido.
( ) As metas associadas com a área de processo são satisfeitas e, para todos os processos, o escopo de trabalho a ser realizado é explicitamente definido e comunicado para os membros da equipe.
( ) Esse nível concentra-se na padronização e implantação de processos organizacionais. Cada projeto tem um processo gerenciado que é adaptado aos requisitos de projeto de um conjunto definido de processos organizacionais. Ativos de processo e medições de processo devem ser coletados e usados para a melhoria de processos.
( ) Nesse nível, existe uma responsabilidade organizacional de usar métodos estatísticos e outros métodos quantitativos para controlar os subprocessos, ou seja, as medições de processo e produto coletados devem ser usadas no gerenciamento de processos.
( ) Nesse nível, as metas associadas com a área de processo são cumpridas e as políticas organizacionais definem quando cada processo deve ser usado. Deve haver planos de projeto documentados, que definam as metas de projeto. Os procedimentosde gerenciamento de recursos e de controle de processos devem estar em ordem em toda a instituição.
A sequência está correta em
1, 5, 4, 6, 3, 2.
3, 2, 1, 5, 4, 6.
5, 6, 3, 1, 2, 4.
6, 1, 2, 4, 5, 3.
2, 4, 5, 3, 6, 1.
Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que aprendemos a ver como diferentes desde o nascimento, só passaram a ser percebidos dessa forma porque nós, seres humanos e sujeitos sociais, no contexto da cultura, assim o nomeamos e identificamos. Neste diálogo intercultural, as teorias de currículo pós-críticas:
Se opõem às teorias críticas.
Reduzem os questionamentos com ênfase na cultura.
Provocam o diálogo intercultural fomentando as diferenças.
Propõem práticas curriculares que superem os estereótipos.
Vinculam-se ao resgate das identidades culturais com foco no nível pessoal.
Sobre os tipos de tiristores, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Retificadores controlados de silício ativados por luz.
2. Tiristores tríodos bidirecionais.
3. Tiristores de comutação por porta integrada.
4. Tiristores de desligamento pela porta.
5. Tiristores controlados por fase.
( ) GTOs.
( ) LASCRs.
( ) TRIACs.
( ) SCRs.
( ) IGCTs.
A sequência está correta em
4, 1, 2, 5, 3.
3, 4, 5, 1, 2.
5, 1, 3, 2, 4.
2, 3, 1, 4, 5.
1, 5, 4, 3, 2.
Roberto tem duas reuniões de negócios em um determinado dia. Na primeira reunião, ele estima em 0,7 a probabilidade do encontro ser bem-sucedido. Na segunda reunião, essa probabilidade cai para 0,4. Sabendo que os eventos que respondem pelo sucesso das reuniões são independentes, qual a probabilidade de Roberto conseguir pelo menos uma reunião bem-sucedida?
0,28
0,36
0,55
0,68
0,82
“A profissionalização da educação física aparece no Brasil ______________, com as escolas de educação física que tinham como objetivo principal a formação ______________. Em 1930, com as reformas de Getúlio Vargas, a área ganha destaque nas políticas públicas com a criação do ___________________.”
Considerando a história da educação física no Brasil, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Colônia / mecanicista / Regime Militar
da atualidade / pedagógica / Ministério dos Esportes
República / militar / Ministério da Educação e Cultura
Império / esportivista / Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos
Contemporâneo / popular / Torneio de Competições Esportivas de Alto Nível