Questões de Concurso sobre Escolas do Planejamento

Em um IF, o reitor convocou os gestores para uma reunião em que foram definidos os objetivos institucionais para os próximos quatro anos, as estratégias para alcançá-los, os responsáveis por cada área e os indicadores que seriam utilizados para acompanhar os resultados. Em seguida, os diretores de cada campus ficaram encarregados de desdobrar essas definições em planos de ação para seus respectivos setores. A atividade desenvolvida pelo reitor e pelos diretores na reunião descrita corresponde à função administrativa de:

Durante reunião, o diretor de uma autarquia destacou a necessidade de melhoria contínua dos processos, buscando melhores resultados possíveis, sem rupturas radicais. A gestão optou por adaptar e inovar dentro da estrutura existente, visando eficiência e desempenho. Com base no caso apresentado e nos tipos de planejamento organizacional, é correto afirmar que o planejamento adotado pela instituição é do tipo:

Na elaboração de um planejamento participativo, é papel da Gestão Escolar assegurar a participação da comunidade escolar nas decisões a serem tomadas, visando sempre um melhor desenvolvimento do trabalho educativo.

A afirmação acima está:

Avalie as seguintes afirmações sobre as escolas do planejamento estratégico:

I. A Escola do Design enfatiza a formulação de estratégia como um processo de concepção.

II. A Escola do Posicionamento enfatiza a formulação de estratégias como um processo analítico.

III. A Escola do Aprendizado enfatiza a formulação de estratégia como processo mental.

IV. A Escola do Empreendedorismo enfatiza a formulação de estratégia como um processo visionário.

V. A Escola Cognitiva enfatiza a formulação de estratégia como um processo de transformação.

Quais afirmações são VERDADEIRAS?

A análise aprofundada do planejamento estratégico revelou a existência de diversas escolas teóricas, que oferecem perspectivas distintas sobre como as estratégias organizacionais são concebidas e implementadas.

Acerca dessas diferentes escolas, assinale a afirmativa correta.

A escola de planejamento estratégico, que propõe um modelo de formulação de estratégia que busca atingir uma adequação entre as capacidades internas e as possibilidades externas, é a ______________.

Existem várias tendências de planejamento e cada uma delas incorpora as ideias que são fundamentais no planejamento de nosso tempo: participação, qualidade e missão e, cada uma dessas linhas entende as concepções de modo diferente, colocá-las em hierarquias que não se equivalem e as relacionar entre si e com os elementos técnicos de uma maneira bastante distinta. Uma dessas linhas é o chamado Planejamento Participativo. O Planejamento Participativo dá importância extraordinária à primeira etapa porque nela inclui uma dimensão política, ideológica, de opção coletiva, que é chamada de:

Dentre as dez Escolas do Pensamento Estratégico apontadas por Mintzberg, a que tem sua formulação de estratégia como um processo analítico é a Escola

O processo de controle contempla o monitoramento das atividades organizacionais, bem como a avaliação do desempenho da organização e adoção de eventuais ações corretivas. A respeito do processo de controle, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:

I- Planejamento e controle são conceitos distintos, porém estão intimamente ligados e se complementam dentro do processo de administração.

PORQUE

Il- O processo de planejamento é responsável pela definição de objetivos a serem alcançados, que serão utilizados pelo processo de controle como parâmetros para avaliação de desempenho, que por sua vez fornece informações relevantes para o recomeço do ciclo de planejamento.

A respeito destas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

No planejamento conservador, as decisões são tomadas no sentido de compatibilizar os diferentes interesses envolvidos.

O planejamento conservador tem base predominantemente retrospectiva, no sentido de se aproveitar a experiência passada e de projetá-la para o futuro.

Nos dias atuais, os conhecimentos técnicos não são o único fator a ser levado em consideração para se classificar um profissional como bom ou eficiente, pois, além de saber exercer sua função, é preciso que ele saiba manter boas relações com seus pares, para a harmonia do ambiente e para o bom desenvolvimento das tarefas em equipe. Assim, podemos citar como uma habilidade essencial para aqueles que almejam alcançar esse lugar:

Um órgão público que organiza sua estratégia a partir de contribuições advindas de formulações mentais dos seus servidores faz uso do processo de planejamento defendido pela Escola Cognitiva, integrante do rol das escolas descritivas.

Alberto Games acaba de ser contratado por dispensa de licitação para prestar serviços de treinamentos estratégicos para as Prefeituras de Brejo Seco, Perdigão e Santo Antônio do Monte. O "AG1-Link" é o primeiro jogo proposto e foi baseado na literatura de estratégia, sendo bem simples sua lógica: correspondência. Edson, servidor de Perdigão, assim, realizou os seguintes relacionamentos:

I. Escola de Planejamento - formulação da estratégia como um processo de concepção.

II. Escola do aprendizado - formulação da estratégia como um processo mental.

III. Escola cultural - formulação da estratégia como um processo coletivo.

Nesse caso, o(s) relacionamento(s) corretamente feitos por Edson consta(m) no(s) item(ns)

Silvério do Espírito Santo faz parte da equipe de planejamento da Matec Ltda., empresa especializada na produção de chapas de aço para a indústria automobilística. Desenvolvendo a análise SWOT, Silvério percebeu que o aumento da demanda por chapa de aço por parte da indústria automobilística representa uma variável:

A escola de planejamento estratégico que considera a formação da estratégia como um processo controlado e consciente é chamada de: