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Questões de Concurso sobre Legislação Educacional
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Acerca do Ensino Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA.
A
É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
B
O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
C
O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
D
O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
E
O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2021
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino e aprendizagem de Arte possibilita que o estudante se sensibilize ao participar de práticas artísticas e culturais das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais. Tais experiências podem gerar prazer, estranhamento, alegria e várias outras sensações. Nesse sentido, a dimensão do conhecimento aqui abordada é denominada:
A
Criação.
B
Fruição.
C
Reflexão.
D
Crítica.
Observe as informações sobre alguns dos artefatos, ou seja elementos, que fazem parte da Cultura Surda e responda:
I- Experiência Visual é um artefato da cultura surda, pois a vivência do surdo é bastante visual.
II- Linguística é um artefato da cultura surda, pois a Língua de Sinais é a língua natural do sujeito surdo.
III- Artes é um artefato da cultura surda, pois engloba o teatro surdo, as artes plásticas e a musicalidade da Língua de Sinais.
IV- Criações e Transformações de Materiais são artefatos da cultura surda, pois apresentam soluções alternativas para pessoas surdas, como por exemplo os telefones adaptados, dispositivos de vibração como relógios e celulares que substituem os despertadores.
V- Família é um artefato da cultura surda, pois apresenta muitas questões sobre a aceitação do sujeito surdo, bem como concepções sobre a surdez são discutidas.
VI- Comunidades Surdas são um artefato da cultura surda, pois ali os surdos se encontram somente com outros surdos para se socializarem em Língua de sinais.
Quais das alternativas estão incorretas?
A
I, V e IV.
B
I, II, IV e V.
C
II e IV.
D
III, V e IV.
E
III e VI.
Com a ampliação do Ensino Fundamental, a partir da Lei n° 11.274/06, as escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF) foram desafiadas a se reorganizarem e a se reinventarem, considerando as crianças de seis anos que passaram a frequentá-las.
Em que essa alteração implicou e implica?
A
Não houve nenhuma implicação significativa a partir da ampliação do Ensino Fundamental. Apenas, se recebem as crianças um ano antes do que se fazia no passado.
B
Os espaços e tempos precisaram permanecer os mesmos do Ensino Fundamental de 8 anos, de forma que as crianças de seis anos se adaptem rapidamente à nova realidade.
C
As crianças de seis anos não têm necessidade de brincar porque o foco, a partir da legislação de 2006, passa a ser a alfabetização.
D
Houve a necessidade da aquisição de jogos, livros de literatura infantil e materiais didáticos para contemplar a nova realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
E
As experiências lúdicas devem permanecer no espaço da Educação Infantil, sendo desnecessária essa abordagem em qualquer período do Ensino Fundamental.
Em relação ao Ensino da Matemática, a aprendizagem do aluno se efetiva se o professor for capaz de organizar o planejamento percebendo as possíveis ligações entre as unidades temáticas, de modo que sua aula ajude os alunos a entenderem como uma se relaciona com outra, auxiliando-os a realizarem sínteses e fechamentos para explicitar as relações percebidas. Nesse sentido, o planejamento das aulas deve ser estruturado de modo que, por meio das atividades e das ações do professor, os alunos adquiram algumas habilidades.
Qual habilidade NÃO está de acordo com esse excerto?
A
Compreender que uma ideia não transita de uma tarefa para outra, de um problema para o outro.
B
Comparar e contrastar procedimentos.
C
Representar uma situação ou conceito em Matemática de muitas formas diferentes.
D
Associar ideias e perceber que uma tarefa não se restringe a um objetivo limitado.
Ano:
2021
Prova:
AMAUC - Prefeitura de Concórdia - Professor - Área: Ciências - 2021
De acordo com a BNCC, ao abranger com maior detalhe características importantes para a manutenção da vida, na Terra, como o efeito estufa e a camada de ozônio, espera-se que os estudantes possam compreender também alguns fenômenos naturais como vulcões, tsunamis e terremotos, bem como aqueles mais relacionados aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra, em uma perspectiva de maior ampliação de conhecimentos relativos à:
A
Posição da Terra e da espécie humana, no Universo.
B
Evolução da vida e do planeta, ao clima e à previsão do tempo, entre outros fenômenos.
C
Valorização de outras formas de conceber o mundo, como os conhecimentos próprios dos povos indígenas originários.
D
Visão mais sistêmica do planeta, com base em princípios de sustentabilidade socioambiental.
E
Explicação de vários fenômenos envolvendo os astros Terra, Lua e Sol, de modo a fundamentar a compreensão da controvérsia histórica entre as visões geocêntrica e heliocêntrica.
De acordo com a LDBEN, a educação especial, para os efeitos desta Lei, é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação a esse tipo de modalidade.
A
O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
B
A oferta de educação especial tem início na educação infantil até o ensino fundamental.
C
O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
D
Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
E
Os sistemas de ensino deverão assegurar acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
Tendo como base a Lei nº 9.795/1999 que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental, assinale a alternativa que apresenta corretamente um princípio básico da educação ambiental.
A
O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
B
A unidade de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
C
A garantia de continuidade e impermanência do processo educativo.
D
A permanente avaliação acrítica do processo educativo.
E
A abordagem articulada das questões ambientais exclusivamente regionais.
As concepções pedagógicas e organizacionais da BNCC reforçam, entre outros aspectos, o papel fundamental do professor como mediador das aprendizagens, bem como a importância central das escolas como espaços de socialização.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa que não corresponde a Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014 que aprova o Plano Nacional de Educação:
A
promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
B
formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
C
superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
D
estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
E
garantir que o percentual de investimento público em educação se mantenha em torno de 2% ao ano durante a vigência do PNE.
Considere o que dispõe da Lei de Diretrizes de Bases e assinale a alternativa correta:
A
O ensino médio, etapa final da educação básica, terá duração mínima de quatro anos.
B
A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas
C
A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá facultativamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.
D
Os currículos do ensino médio incluirão, facultativamente, o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter obrigatório, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2021
"O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um Fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um total de vinte e sete Fundos), composto por recursos provenientes de impostos e das transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios vinculados à educação, conforme disposto nos arts. 212 e 212-A da Constituição Federal."
Fonte: https://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb
Nesse sentido, o Fundo tem como objetivo:
A
Criar um sistema de gestão estratégica integrada para as instituições de ensino brasileiras.
B
Diminuir as desigualdades de recursos entre as redes de ensino no Brasil.
C
Fazer a gestão pedagógica das redes de ensino no Brasil.
D
Repassar verba parlamentar para as instituições de ensino brasileiras.
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 ‐ LDB, a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do Ensino Fundamental, pode ser feita:
I. Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou a fase anterior, na própria escola.
II. Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
III. Independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente o item III.
C
Somente os itens I e II.
D
Nenhum dos itens.
E
Todos os itens.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizem a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro, além das aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.
Assinale a alternativa incorreta sobre essas seis dimensões do conhecimento.
A
Expressão refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo
B
Criação refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem
C
Fruição é o ato ou efeito de fluir no campo linguístico, perpassando o imaginário alcançando a concretude
D
Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais
Segundo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/1996, é incumbência dos docentes:
A
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecida.
B
Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
C
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos estados.
D
Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.
Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e a posterior mudança estabelecida pela Lei nº 12.796, de 2013, em seu Art. 4º, a educação escolar pública será efetivada mediante a garantia de:
A
Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
B
Educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade.
C
Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
D
Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade.
De acordo com o parágrafo 2º do Artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9394/96, o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do:
A
respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto em lei
B
governo federal, sem com isso reduzir o número de dias letivos previstos em lei
C
sistema de ensino estadual e com redução do número de horas letivas previsto em lei
D
resultado de pesquisas educacionais realizadas pelos cursos superiores de Pedagogia
Com base no Art. 31, da Lei de Diretrizes Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96, assinale a alternativa INCORRETA sobre o que essa Lei prevê para a avaliação na Educação Infantil:
A
Considerando a importância do Sistema de Avaliação em Larga Escala para verificar a qualidade da educação básica, a LDB nº 9.394/96 estipula, para a Pré-escola, que as avaliações devem conter atividades objetivas, com espaços para pequenos registros, a fim de preparar as crianças para o Ensino Fundamental.
B
Considerando o conteúdo do Art. 31, da LDB nº 9.394/96, a avaliação para a Educação Infantil deve ocorrer por meio do acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.
C
Considerando a importância da avaliação, a LDB nº 9.394/96 estipula, no Art. 31, que a avaliação, na Educação Infantil, não tem a finalidade de promoção escolar.
D
Considerando a relevância da avaliação na Educação Infantil, no Art. 31, inciso I, a LDB nº 9.394/96 estipula que a avaliação na Educação Infantil não seja condição para o acesso ao Ensino Fundamental.
E
Considerando a importância da avaliação, a LDB nº 9.394/96 estipula que a avaliação, na Educação Infantil, deve ser processual.
Conforme dispõe a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional - 9394/96, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo. Diante disso, podem acionar o poder público para exigi-lo:
A
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público.
B
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária legalmente constituída para este fim, confederação sindical e entidade de classe ou outra legalmente constituída, e ainda, o Ministério Público do Trabalho.
C
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária legalmente constituída para este fim e confederação sindical, exclusivamente.
D
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária legalmente constituída para este fim, sindicato, federação e confederação sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e ainda, o Ministério Público.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
I. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
II. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
III. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País;
IV. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Apenas o item I está incorreto
B
Apenas os itens III e IV estão incorretos
C
Apenas o item I está correto
D
Apenas os itens III e V estão corretos
E
Todas estão corretas
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